本网讯（雷雅涵 供稿）2018年3月13日下午3:00，公司在教2-401会议室召开了本年度教学委员会（第一次）会议，会议由徐义平副经理主持，参加的同志是全体教学委员会的各位委员。会议主要讨论了三个议题：（1）研究第二课堂导师实施方案；（2）遴选“课程+”校地合作实践课程；（3）遴选2018年新增写生基地。
       1、公司为了进一步深化教学改革，加强内涵建设，提高办学水平和培养高素质的大学生，准备全面实行第二课堂导师制度，徐义平副经理就公司即将实行的第二课堂的具体相关实施办法给各位委员们进行了详细的讲解，方案里面明确了导师的职责和各项权利，然后就是希望委员们提出自己的建议加以完善各项规定和制度；各位委员们各抒己见，所有人都一致认为实施第二课堂导师制是大势所趋，认为这是一个很好的尝试，因公司和其他学院的专业性质不一样，所以应该极大程度发挥我们的专业特色，由老师们进行专业的辅导，将大学生们的项目申报、创新创业、科研、获奖、等学习方面带动起来，再加上各项制度得到行之有效的执行，对无论是老师还是学生都是大有裨益的；同时部分委员表明要明确班主任和导师之间的区别，最好对导师的工作给予认定才能调动老师们的积极性，徐义平副经理觉得就目前学校形势来看，无法让导师与班主任身份进行同论，因为公司对此并无先例；有的委员提出了带学生出去所产生的费用报账问题，而实际上对于实践教学方面，教务处有相关的配套经费支持，根本不用担心经费问题。还有些委员担心按小班分配导师后，有的班级因为老师的认真对待取得效果而有的班级未取得任何效果，这两者之间产生矛盾后会给学生们带来心理上的落差，黄继先老师就以菜园子做比喻，指出多加关注和维护势必就有收成，反之则一无所有，这就表明了付出与回报的道理，学生们看到其他班有了效果自然也会去提醒导师多加努力，这两者并无实质的矛盾，当然其中也不乏学生的资质和天分上的概率问题，这也无可厚非；各位委员的积极发言，提出的好的意见和想法无疑对公司第二课堂的实施起着非常积极的作用。
       2、加强校地合作，是深入贯彻落实国家“2011计划”的重要举措，它不但可以加强学生的实践能力、增强校地协同创新能力，而且能实现双赢发展。故公司在地方财政的支持下决定遴选出一些课程作为实践课程进行校地合作，徐义平副经理向大家展示了由专业负责人提供的多个课程，由各位委员进行遴选表决，有些委员认为选哪门课程并不重要，重要的是老师的责任心；而有些老师认为要根据当年实际情况来申报课程，主要把持住哪些课程坚决不能出去，最后得到了大家的一致通过。
       3、《艺术写生》《艺术实践》作为写生课程，需要进行实地考察，而院内为了学生的专业需求，在考虑去掉安徽线路之后再新增线路，徐义平副经理精心准备了湘西和陕北这两条线路供大家选择，介绍的内容包含了相关基地说明、图片及一些学生的作品，内容丰富而全面，希望通过对这两条路线的介绍，让大家一起进行讨论并遴选出适合专业特色的线路；经讨论大多数委员们认为湘西线路适合国画方向，而陕北路线油画方向是首选，并提出分派两组进行实地考察后再作下决定的建议，得到大家的一致赞同。
       此次会议很圆满，会上大家都积极发言，提出了行之有效的建议和意见，这就说明院内的发展只有靠大家的支持和努力、共同出谋划策才能得到有效发展；关于第二课堂的实施在公司是首例，这是公司的一次重大教学改革，目前还只是初期阶段，只有“摸石头过河”，不断去尝试和完善，逐渐地总结经验和吸取教训，相信一定能获得成功。